Совершенствование профессиональной компетентности педагогов в области преподавания биологии согласно требованиям ФГОС, освоение современных образовательных технологий и методик, направленных на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся.
Содержание программы:
«Предметная подготовка»
1.1 Экстремальные факторы среды. Адаптация человека к условиям окружающей среды. Биоритмы и их роль.
1.2 Воздействие антропогенных факторов окружающей среды на человека. Факторы Крайнего Севера, оказывающие влияние на процессы адаптации и здоровье пришлого человека и реакции на них.
1.3 Влияние холодного периода года на показатели деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем и физическую работоспособность школьников. Возрастная динамика показателей систем кровообращения и дыхания у жителей Севера.
1.4 Йод и щитовидная железа. Сахарный диабет. Физиологические механизмы развития. Профилактика.
1.5 Региональные особенности психофизиологического развития учащихся – детей-северян.
1.6 Микроэлементы и здоровье человека.
1.7 Определение психофизиологических и психологических показателей организма человека. Стресс и его влияние на организм человека. Способы совладания со стрессом.
1.8 Проектная деятельность в биологии.
1.9 Сложные задания ЕГЭ: общая биология.
1.10 Сложные задания ЕГЭ: генетика.
1.11 Сложные задания ЕГЭ: ботаника, зоология, экология.
1.12 Нейросети в работе педагога.
По итогам обучения педагоги будут уметь:
- проектировать уроки биологии с учетом требований ФГОС;
- организовывать учебную деятельность, направленную на развитие критического мышления, навыков работы с информацией, коммуникативных умений;
- использовать цифровые образовательные ресурсы для повышения мотивации и качества обучения;
- применять активные и интерактивные методы обучения (кейс‑технологии, проектная деятельность, исследовательские методы);
- выстраивать алгоритмы решения задач по генетике, цитологии, экологии;
- обучать учащихся работе с графиками, таблицами, схемами;
- проводить диагностику пробелов в знаниях и корректировать стратегию подготовки.